第三章 走出大山

。”

谭溪宁温和地笑了笑：“可是你现在还在这里。”

“是啊，我想我永远不要再来到这个地方。可是我若是不来，孩子们就没有老师给他们上课。他们还那么小，应该好好读书，走出大山，去看看世界，然后拥有世界。”

谭溪宁做的那档节目主要关于社会热点类，在电视台工作的时候，她见到过形形色色的当事人，也遇到过不少感人肺腑的正能量事迹。在听见李晓燕说出这些话的时候，她忽然体会到那种恍若看到别人身上泛起光芒的感觉。

是触动吧？

她想。

谭溪宁叠好被子，转头看向李晓燕：“支教老师是一个很让人敬佩的群体，你们能把自己的知识和关爱无私地奉献给贫困地区的孩子。照亮自己，也温暖别人，我快找不到词汇来形容你们了。”

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第三章 走出大山 (第2/2页)

李晓燕长长地吁出一口气：“在其他人看来，支教是去到一个偏远山区，贡献自己的力量。听起来确实很高尚，充满浪漫主义的色彩。但在这条路上面对的困境很多，不单单是一项面对孩子的事。支教不该被视为一种高高在上的帮助，更不是站在高处指点乡村教育，而是应该以一种平等的心态走进乡村，与孩子们一起共同学习，共同成长。不好意思，说得好像有些多了，一提起这个话题，总是觉得怎么都说不完。”

“不会。我想我懂你的意思，希望我在这里的这段时间，也能好好地陪伴和引领孩子们遇见更好的自己。”

叮铃——

铃声响起，李晓燕连忙重新扎了一下乱糟糟的头发：“谭老师，你先自己收拾一下东西。孩子们要排队打饭了，我先去帮忙。”

“我也一起去！”

“明天你也得照顾自己的班级。好吧，一起来。”

空气中弥漫着泥土的清新气息，伴随着风雨声，带来一丝丝的凉意。

谭溪宁和李晓燕跑到食堂，老师们已经站在屋里分配任务。

李晓燕耐心地解释着：“平时老师负责带着孩子在这里排队打饭。这几天不是下雨嘛，操场上又

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